Stor sammenheng mellom intelligens og musikalitet

Det er ikke motivasjon, men intelligens, som i hovedsak avgjør hvor fort personer lærer seg musikk. Det kommer frem av en ny studie fra Michigan State University.

I studien ba forskerne 171 studenter uten særlig pianoerfaring om å lære seg «Happy Birthday» ved hjelp av den samme videoguiden.

Da de skulle fremføre den enkle låta på piano, var resultatene sprikende. Forskerne bak studien konkluderte med at de mer intelligente studentene oftere hadde naturlig musikalitet, og at den mentale innstillingen – eller motivasjonen – nærmest ikke hadde noen innvirkning.

Deltagerne ble målt på både kognitiv kapasitet gjennom problemløsningsoppgaver og naturlig musikalitet.

En av forskerne bak studien, Alexander Burgoyne, sier i en uttalelse fra universitetet at funnet et overraskende.

– Resultatene er overraskende fordi folk lenge har påstått at den mentale innstillingen spiller stor rolle når studenter møter utfordringer.

Burgoyne understreker at studien er gjennomført på nybegynnere, og at man ikke sikkert kan konkludere med at den mentale innstillingen kan ha noe å si senere i læringsprosessen.